Catálogos en línea de la DGCyE

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15575
Autor/es:	Alvarez, Manuel.
Titulo/s:	Calidad de la educación. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Aborda los aspectos que se vinculan a la cultura de la calidad en la educación, definiendo conceptos y practicas partiendo de la propia experiencia como gestor y formador.
Palabras Clave:	EVALUACION. / CALIDAD DE LA EDUCACION. / MEDIO CULTURAL. / ESCUELA PUBLICA.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.6 ,p.4-8, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15574
Autor/es:	Gento Palacios, Samuel.
Titulo/s:	Evaluacion para la certificación, o para la mejora de centros educativos? En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Se presentan 2 enfoques básicos para la evaluación de la calidad de las instituciones educativas,entendiendo que la calidad implica recursos disponibles, proceso llevados a cabo.
Palabras Clave:	EVALUACION. / CALIDAD DE LA EDUCACION. / INSTITUCION EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.6 ,p.9-13, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15573
Autor/es:	Municio Fernández, Pedro.
Titulo/s:	El valor anadido en educación. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analiza el concepto de valor aÑadido en el marco de los sis temas de evaluación. Plantea como medir el valor aÑadido y su relación con la oportunidad escolar. Finalmente expone cinco ejes para elaborar informes sobre el valor aÑadido:cuantificacion, interpretación, resultados sostenibles, cau salidad y contenidos.
Palabras Clave:	EVALUACION. / CRITERIO DE EVALUACION. / CALIDAD DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.6 ,p.14-18, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15572
Autor/es:	Buendia Eisman, Leonor. Lopez Fuentes, Rafael.
Titulo/s:	Concepciones de los profesores universitarios sobre la evalúa cion de los alumnos. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Se presentan los resultados de una entrevista realizada a profesores universitarios de Granada referidos a las con cepciones que ellos tienen sobre la evaluación de los a lumnos.
Palabras Clave:	EVALUACION DEL ALUMNO. / ESPAÑA. / CRITERIO DE EVALUACION.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.6 ,p.19-21, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15571
Autor/es:	Diez Gutierrez, Javier.
Titulo/s:	Integracion o desintegracion? En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Los alumnos con necesidades educativas especiales necesitan de la capacidad de intervenciones educativas de los adultos ante la diversidad de los ninos que deben ser integrados.
Palabras Clave:	ALUMNO DEFICIENTE. / INTEGRACION ESCOLAR. / PROCESO DE INTERACCION.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.5 ,p.33-36,1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15570
Autor/es:	Alvarez, Manuel.
Titulo/s:	Capacidades del liderazgo transformacional. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Estrategias de apoyo para el desarrollo profesional de los docentes a partir de un estilo transformacional del director
Palabras Clave:	LIDERAZGO. / DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO. / DESARROLLO PROFESIONAL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.5 ,p.21-28, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15569
Autor/es:	Perez Juste, Ramon.
Titulo/s:	El profesor del siglo XXI. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Las reformas educativas requieren una formaccion permanente del profesorado, la dotación de los tiempos necesarios para el desarrollo de tales funciones y el reconocimiento social a su labor.
Palabras Clave:	RECONOC. SOCIAL DE LA PROFESION. / SIGLO VEINTIUNO. / PERFECCIONAMIENTO DEL DOCENTE. / PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.5 ,p.32-36, 1999,

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15568
Autor/es:	Garrido Anadon, Pedro.
Titulo/s:	Ni descentralización ni autonomía. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Afirma que la descentralización y la autonomía de gestión delos centros docentes son beneficiosos para su funcionamientorelacionandolo con el contexto político, económico, social ycultural.
Palabras Clave:	GESTION. / DESCENTRALIZACION. / ESPAÑA. / POLITICA EDUCACIONAL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.5 ,p.37-41, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15567
Autor/es:	San Vicente, José Miguel.
Titulo/s:	Modelo de gestión de la calidad y metodología de gestión de procesos. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Aborda una visión acerca de que se entiende por proceso y como se propone gestionarlo en el ámbito de la calidad.
Palabras Clave:	CALIDAD DE LA EDUCACION. / GESTION. / ORGANIZACION.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.4 ,p.3-8, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15566
Autor/es:	Campo, Alejandro.
Titulo/s:	El perfil del asesor/a de formación : construcción desde la practica. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Exitos y dificultades que encuentran los asesores de los centros de orientación pedagógica sobre sus actividades.
Palabras Clave:	ASESORAMIENTO. / ASESOR PEDAGOGICO.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.4 ,p.9-14, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15565
Autor/es:	Pastrana A., Norma Elena.
Titulo/s:	Los simuladores autoadministrables : una alternativa en la formación. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Se presenta un modelo de simuladores autoadministrables parala enseñanza, los cuales permiten el ejercicio de habilidades de solución de problemas y toma de decisiones.
Palabras Clave:	TOMA DE DECISION. / SIMULACION. / SOLUCION DE CONFLICTOS.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.4 ,p.20-31, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15564
Autor/es:	Campo, Alejandro.
Titulo/s:	La formación permanente del profesorado. El proceso de gestión. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Guia que pretende facilitan la reflexión de quienes tengan alguna responsabilidad en la gestión eficaz del desarrollo profesional de sus colegas y establecer un marco por el en tendimiento de la formación permanente.
Palabras Clave:	DESARROLLO PROFESIONAL. / FORMACION PROFESIONAL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.4 ,p.21-28, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15563
Autor/es:	McCreath, Douglas.
Titulo/s:	Desarrollo profesional de los directores escolares en Escocia, Inglaterra y Gales. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Analisis de los cursos por el desarrollo profesional de los directores en el Reino Unido y las diferencias en la gestionescolar en Escocia e Inglaterra, bases por el desarrollo de estrategias en los sistemas educativos.
Palabras Clave:	DESARROLLO PROFESIONAL. / REINO UNIDO. / DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO. / DESEMPEÑO DE UN PAPEL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.4 ,p.32-36, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15562
Autor/es:	Gordon, Jean. Greenidge, Jeff.
Titulo/s:	Europa : el fracaso escolar y sus consecuencias. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Identifica modelos que definen el fracaso escolar y presentaotros implementado por las escuelas. Resumen de mediadas tomadas por los estados de la UE.
Palabras Clave:	FACTOR DE FRACASO. / EUROPA. / FRACASO.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.3 ,p.3-8, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15561
Autor/es:	Luis Lorenzo, Isabel de,
Titulo/s:	Los equipos directivos de los centros de enseñanza. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Descripcion de cambios y objetivos a lograr en la función directiva como trabajo en equipo, liderazgo solido, autoridad moral.
Palabras Clave:	DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO. / TRABAJO EN EQUIPO. / DESEMPEÑO DE UN PAPEL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.3 ,p.15-17, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15560
Autor/es:	Santos, Montserrat.
Titulo/s:	Identificar un buen equipo de trabajo. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Para la participación y el trabajo en equipo son necesarios algunos condicionamientos sin las cuales los resultaos no serán satisfactorios, ni para el centro ni para los profesionales que trabajan en métodos colaborativos.
Palabras Clave:	TRABAJO EN EQUIPO. / PARTICIPACION. / CALIDAD DE LA EDUCACION.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.3 ,p.21-28, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15559
Autor/es:	Prieto Valladares, Serafin.
Titulo/s:	Riesgos de la formación profesional ante las transferencias. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Aborda como el momento actual se caracteriza por la acentúa cion de la competitividadinternacional y la conciencia de la importancia del capital humano como factor de competitividad.
Palabras Clave:	FORMACION PROFESIONAL. / CALIDAD DE LA EDUCACION. / DESARROLLO DE HABILIDADES. / CALIFICACION PROFESIONAL.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.3 ,p.30-34, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15558
Autor/es:	Lopez, Encarna. Tiana Ferrer, Alejandro.
Titulo/s:	Indicadores de calidad en los centros docentes. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Aborda la preocupación por la calidad en todos los sectores de la educación y los instrumentos necesrios para valorar y hacer visible dicha calidad.
Palabras Clave:	CALIDAD DE LA EDUCACION. / INDICADORES EDUCACIONALES.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.3 ,p.43-45, 1999.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15557
Autor/es:	Luis Bernal, José.
Titulo/s:	Identificacion de las principales cuestiones que afectan a los equipos directivos. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Estilos de direccon en un mismo marco legal. El equipo directivo como rol de equipo y la satisfacción con su trabajo. Lalucha por el poder.
Palabras Clave:	RELACIONES INTERPERSONALES. / DIRECTOR DE ESTABLECIMIENTO. / ORGANIZACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.1 ,p.7-11, 2000.

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Identificador:	Artículo de Revista -CENDIE-R-15556
Autor/es:	Oyarzabal Zubeldia, Juan Ramon.
Titulo/s:	El tiempo escolar, el tiempo paraescolar y el tiempo extraescolar. Tres momentos para una sola pretensión : educar. En: ORGANIZACION Y GESTION EDUCATIVA
Lugar/Editor:	Madrid
Resumen:	Presentan algunos inconvenientes que puede traer la excesi va rigidez de los tiempos escolares y no escolar poara la educación integtral de los sujetos.
Palabras Clave:	HORARIO. / ORGANIZACION ESCOLAR.
Solicitar por:	;O4 G2 E1; (460.00) no.1 ,p.12-16, 2000.

Recuperación Bibliográfica

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